1949—1978年的中小学教育
1949年5月16日武汉解放。9月，经过初步整顿，各大、中、小学全面开学，计有高等学校10所，中等学校67所，初等学校311所，幼稚园10所；大、中、小学在校学生8.6万人，教师4000多人。
解放初，武汉是中南地区教育中心。人民政府接管原有各级学校，各级学校均实行人民助学金制度，大量招收工农子女。此外，还兴办革命干部学校和工农速成中学，开展扫除文盲工作。普通教育方面，人民政府在改造原有中、小学的基础上，在三镇又兴建一批中、小学。1953年，在武汉大、中、小学展开全面学习前苏联的教育经验，武昌实验中学和市一中是教育部确定的学习前苏联经验的试点单位。这次教学改革与各项改革措施的迅速推行，促使新的教学秩序很快形成。为适应爱国华侨子女归国求学的需要，武汉的华侨补习学校（班）和各大、中学校，接纳了大批归侨学生。
1952年，大、中、小学生中，工农子女已占52%。中小学也积极开展勤工俭学，市教育局重点安排市十二中、二十九中等校，建立有一定机械设备和技术力量的校办工厂。各类学校的数量猛增。1959年，城区宣布基本扫除文盲；一批较正规的职工业余中学建立起来；全市企业普遍推广武汉钢铁公司办的由文祥式技术培训学校（班）的经验。但教育事业盲目冒进，事业计划急剧膨胀，加之师生参加过多的政治活动和体力劳动，正常的教育秩序被打乱。1960年后，贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针，认真执行教育部颁行的各级学校管理条例，纠正“左”的错误，落实知识分子政策，教学秩序恢复正常，教学质量逐步提高。
